2014年，青奧馬術正式成立。開辦至今5年期間，青奧在北京成功開設了三個校區(qū)，在青奧體驗或學習馬術的人數(shù)累計達20,000人次以上。青奧馬術創(chuàng)始人趙春明表示，青奧獨特的企業(yè)文化和運營理念是使其木秀于林的秘訣，而一切都建立在對馬術教育功能的重視的基礎之上。 讓基礎馬術教育不再“水土不服” “青奧，顧名思義，就是青少年奧利匹克的簡稱，但是有不少人會誤解我們當初命名的初衷。”青奧馬術創(chuàng)始人趙春明說道，“其實真正的奧林匹克精神是人人都有從事體育運動的可能性，以及相互理解、友誼、團結和公平競爭的精神，這與馬術教育的本質不謀而合?！?/div> 在一直從事于教育行業(yè)的趙春明眼中，馬術不僅是一項運動，也是一個文化載體，一種教育方式。他認為，青少年馬術教育是可以大眾化的，其意義在于追求快樂、自然、健康的生活方式，通過參與馬術運動感受東西方文化的交融，從而培養(yǎng)思辨能力，這與專業(yè)競技體育存在一定的矛盾之處?！笆聦嵣?，4到12歲的兒童主要是進行前期的積累，而非進行極致的挑戰(zhàn)。在這個年齡階段要尊重孩子的生理和心理發(fā)展水平，因材施教，分段施教，關鍵是為小學員培養(yǎng)興趣，打牢基礎?！彼f道。 在成立之初，青奧也曾面對一個困擾著很多馬術俱樂部的問題：如何選擇適合俱樂部的教學體系？趙春明表示，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，各馬術強國的教學體系本質上都是圍繞著基本訓練、人馬關系、人馬生活方式這三個部分形成的系統(tǒng)化、規(guī)范化的教學理論和方法，并且對于中國的馬術俱樂部而言可能不完全適用。于是青奧馬術大膽嘗試教學體系的“本土化”，借鑒德國、法國、西班牙的體系，設計出屬于青奧自己的“五星十五級”教學框架?！拔覀儼呀虒W評價等級分為五顆星，最高級別為五星級，每個星級下又根據(jù)顏色分為3級，一共是15個小級別，以學員的課時量和比賽成績?yōu)闃藴试u級。五星級的學員障礙應該達到1.2-1.3m的水平，舞步應該達到中一或國三級別水平。”他解釋道。 作為一家馬術教育機構，青奧馬術堅持在每年的固定時間于俱樂部內部舉辦馬術比賽。趙春明介紹道，“青奧每年有四場內部比賽：第一站是3月份的“開年之戰(zhàn)”；6月份恰逢兒童節(jié)，可以辦一場節(jié)日主題的賽事；第三站在8月8日校慶日，也是全民健身日舉辦；最后一場則是12月的年度總決賽。所有的賽事都是課程，另一方面，也能通過比賽檢驗教學成果。保持每季度一次的比賽頻率是因為如果比賽增多，可能會讓‘以賽代練’的效果打折扣?！?/div> 從“0 階段”到“0.1階段” “0 階段”是趙春明對中國目前青少年馬術教育的評價，他認為，我們還處于最初級的發(fā)展階段，離真正的馬術專業(yè)化、普及化還有很遙遠的距離。他向投資者建議：如果是抱著深耕教育的想法和態(tài)度，青少年馬術是一個可以投資的方向，但如果急于求成，那么這個行業(yè)絕不適合投資，因為它不是一個暴利行業(yè)，投入產(chǎn)出比不大。 開辦馬術俱樂部或馬術教育機構需要基于對行業(yè)的基本了解進行綜合考量?！扒捌谝?guī)化需要充分考慮到硬件、軟件能否跟上。硬件方面最重要的就是馬房與場地的建設，軟件方面包括風險控制和服務品質，以及技術、管理、服務、營銷等人才的培養(yǎng)?！彼a充到，還要考慮馬場和周邊環(huán)境的契合度，評估當?shù)氐慕?jīng)濟水平，以及當?shù)厝巳簩︸R術運動的認知水平。 當馬場需要進一步擴張，建設新俱樂部或新校區(qū)時，青奧的管理辦法是在推行標準化的管理體系的基礎上因地制宜，實行“一校一策”，校區(qū)負責人制。趙春明說道，“標準化的管理體系體現(xiàn)在企業(yè)管理和教學服務兩方面。在統(tǒng)一標準的基礎上，遇到問題充分溝通，民主協(xié)商，集體決策。企業(yè)對新校區(qū)的管理權大于校區(qū)本身，但應該給校區(qū)一定的空間。提高管理效率，從而提高效益。” 在今年六一兒童節(jié)，在大興“巴布童話小鎮(zhèn)”舉行了青奧本年度第二場學員積分定級賽，同時，這場比賽也見證著北京第三個青奧馬術校區(qū)“巴布校區(qū)”終于揭開面紗，預期有200名學員將在這里學習馬術。趙春明對此表示，“巴布校區(qū)”的揭幕代表著青奧“京城半小時馬術生活圈”布局的打造初步完成。目前，青奧馬術海淀、朝陽、大興三個校區(qū)在地理位置上呈三角形分布——無論住在北京市哪個方向，都可以在半小時之內開車到達一家青奧馬術基地，特別是對于居住在北京南部城區(qū)的學員來說，待一切設施和教練就緒，到大興巴布校區(qū)進行學習無疑更加便捷。 “我們現(xiàn)在做的可能就是青少年馬術教育0.1階段的探索，讓青奧成為馬術界的‘新東方’，這是我們的目標?！壁w春明如是說。在他看來，后者并不是一家簡簡單單的培訓機構，而是真正地為語言教育的普及作出了貢獻，為有意愿學習各個語種的人提供了機會和平臺。他說，青奧也是如此，企業(yè)發(fā)展的過程中，始終堅信馬術的教育本質，“教知識，育精神，讓馬術成為一生的課程”。 文/尹天姿 圖/夏原浦 |
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