一邊是在一片綠草如茵的足球場上自由地奔跑的孩子們；一邊是身著頭盔、護甲、騎士服、小馬靴的小騎手們，騎著Pony在蹄跡線上昂首挺胸，器宇軒昂。這是第一次踏入世騎家馬術蘇城外校區(qū)所看到的景象。 目前，世騎家已與超過30家學校合作，16所學校開展校園馬術社團課，組建校園馬術隊；與20多所學校開展馬術研學游、馬術春秋游、馬術大講堂、馬術體驗、校園馬術方隊展示活動。世騎家聯(lián)袂蘇城外國語學校在校內打造國內馬術進校園的標桿——世騎家馬術蘇城外校區(qū)，另外與吳江世恒學校還聯(lián)合打造了世小恒馬術學院，并于校內建設專業(yè)馬術運動場地，并與12所國際學校、蘇州市馬術運動協(xié)會、蘇州市民辦教育協(xié)會共同舉辦了蘇州首屆校園馬術論壇。世騎家打造自主品牌賽事“世騎家杯”青少年校園馬術聯(lián)賽，2023年，第三屆校園聯(lián)賽共有來自7座城市的46所學校騎手參加，近200對人馬組合角逐8項賽事。
世騎家馬術蘇城外校區(qū) 世騎家以商場馬術為前店窗口，積累對馬術感興趣的愛好者；以真正讓馬術“住”進校園的方式，與各學校開展深度合作；由馬術騎乘、馬房實踐以及馬文化課三大方面組成教學體系，讓孩子們能夠在馬術項目上獲得整體提升；專注技術內核，聘請2008年北京奧運會騎手、曾在德國潛心學馬8年的國內知名騎手黃祖平擔任世騎家總顧問；充分利用好蘇州、上海以至長三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，實現(xiàn)快速成長的推廣策略。通過這些方式，世騎家現(xiàn)已凝聚了一批又一批馬術愛好者，成為了長三角地區(qū)推廣馬術運動的重要力量。 五所校區(qū)、四種業(yè)態(tài)高效聯(lián)動
世騎家馬術蘇州中心校區(qū) 商場馬術，馬術推廣的窗口。2017年，世騎家建立了蘇州乃至長三角地區(qū)第一家商場馬術，世騎家馬術蘇州中心校區(qū)。
世騎家馬術旺山國際馬術中心 2020年，世騎家旺山國際馬術中心在蘇州吳中5A級旺山景區(qū)成立。
世騎家馬術蘇城外校區(qū) 真正讓馬術“住”進校園。2021年世騎家馬術中心蘇城外校區(qū)創(chuàng)立。該校區(qū)是少有的建設于校園內的馬術中心。蘇城外國語學校總校長陳杰表示：“不單是我們學校，國家層面上也非常重視學生的全方位發(fā)展。怎樣讓孩子能夠得到這樣的成長，需要學校搭建更好的平臺，營造良好的氛圍。馬術運動是一項能夠通過激發(fā)孩子同理心、磨煉孩子意志，促進孩子自強、自信，讓孩子敢于面對困難與挑戰(zhàn)，提升對困難的挑戰(zhàn)能力的運動，其中所體現(xiàn)的騎士文化和騎士精神，與學校的‘自強不息，敢為人先’的教育理念十分契合?！?/div> 世騎家馬術奧體中心校區(qū)，提供商場馬術與郊區(qū)訓練基地中間過渡平臺，以更符合都市人群的運動地點，引領著體育中心的時尚新潮流。2022 年世騎家馬術奧體中心校區(qū)在蘇州奧體中心正式啟幕。
世騎家馬術奧體中心校區(qū) “世騎家通過五校區(qū)聯(lián)合，形成了四種不同的馬術業(yè)態(tài)。五校區(qū)通用的課包，可以讓學員們自由選擇，每一個校區(qū)都可以進行嘗試?！惫胚m齊對我們講解道。 三個教學方向、考級與賽事并重
重視馬術騎乘、馬房實踐以及馬文化課這三個方面，能夠讓學員實現(xiàn)對馬術的整體了解和全面提升。三方面課程提升學員的綜合能力，不但能提高學員們的騎乘水平，還能幫助學員在生活上更加獨立自主，同時，對馬文化和騎士精神的領悟也更加深刻。“除了馬術俱樂部都會教學的騎乘課程外，我們還會安排馬房勞動，教學員們認識并使用馬房工具。每個校區(qū)都會設置馬文化課專用教室，給學員們講解馬種、馬匹分類以及馬的文化歷史等?！惫胚m齊講述到。
2023 年，世騎家已安排了近 30 場賽事及考核，包含澳洲 Pony Club 體系、中國馬術協(xié)會騎手分級以及法國 Galops? 體系考核，還有“世騎家杯”各校區(qū)馬術聯(lián)賽以及蘇州校園馬術聯(lián)賽等。古適齊的女兒古恩子，學習馬術 7 年，經(jīng)常參加各種馬術比賽。今年讀三年級的她，理想是做馬術教練。“曾教練平地教得很好，每次她帶著我，都會不停地跟我講各種馬術相關知識。她讓我擴充了對馬術的認知。我希望未來能像她一樣，成為一名認真且專業(yè)的教練。”
古恩子與她的姐姐古真子 羅天濤是小騎手羅本的家長，同時也是蘇州灣外國語學校的副總校長。他對馬術育人有自己的理解。“馬術這項運動能帶給人自信、優(yōu)雅、堅持的精神，帶給騎手勇氣和抵抗壓力的能力，讓騎手對比賽勝負的看法有不同的認識。世騎家整體的設備設施、教練團隊以及對待教學和孩子認真、耐心的態(tài)度，讓我選擇了這家馬術中心。希望通過這項運動，能讓孩子結交到有相同愛好的朋友，對他的人生觀、價值觀產生積極的影響?！?/div> “平常孩子接觸到自然的機會少。在馬場，我們能感受到草地、泥土的氣息，我們希望她能更多地與自然交流。當孩子進入馬房工作，我很高興地看到孩子不嫌棄馬房的環(huán)境，同時鍛煉了她的獨立自主性。隨著孩子越來越多地參與到這項運動，她每周的騎乘時間都在增加。我看到她在課余，還會關注一些高校有關馬術的賽事和活動。作為家長，我希望她未來能不斷地提升自己的運動能力、騎乘技巧，多思考、多琢磨，對待賽事更積極，表現(xiàn)出自己的專業(yè)度。我們也會一如既往地支持她在這條路上走下去?！毙◎T手何雨澤的家長講到。 用人才建設及技術內核保證專業(yè) 教練位于極其重要的交付環(huán)節(jié)，世騎家對教練的要求是教好每一堂課。因此在交付教練員課時費的時候，進行多項評定。馬匹護理占一部分，牽出馬廄的馬是否干凈，配帶水勒、牽馬等平地流程是否符合要求；教練員是否能認真、充分地關注學員，當學員騎乘完畢，教練員需能給學員和家長講出學員的優(yōu)勢與不足。最后，世騎家開啟了線上評定，學員對教練員的評價進入考核。遭到投訴或評價低的教練，會相應扣除課時費，如好評率高也會給予教練員額外獎勵。
世騎家馬術元祖校區(qū) “我們總共有三方面要求：1. 要會騎馬，能把馬騎明白；2. 要會調馬，能把有陰影的馬修復；3. 要會教孩子騎馬?！惫胚m齊向我們闡釋。
同時，基于世騎家需深度提升馬術競技水平的要求，世騎家與祖平馬房進行了深入合作。黃祖平老師對專業(yè)馬術的堅持、獨特的國際視野與多年的國內教學實踐總結，讓世騎家也具有一定專業(yè)性。他在青少年馬術教學、國產馬的運用以及分級考核體系的引導方向等方面，都有深度的理解和思考。在他的啟發(fā)下，世騎家受益良多。
放眼長三角地區(qū)，這里經(jīng)濟實力雄厚，輻射帶動周邊產業(yè)品質提升。這里自古重視學業(yè)、重視修養(yǎng)，當?shù)氐膶W術及綜合素質發(fā)展的教育氛圍濃厚。在政策上，國家出臺相關政策文件，“社會聯(lián)辦運動隊機制”，即政府主導，與社會力量合作辦訓、參賽的模式。在訓練體系上，能夠吸納歐洲已發(fā)展成熟的馬術訓練系統(tǒng)，是上海乃至長三角地區(qū)能夠快速提升專業(yè)馬術水平的原因之一。
未來，隨著越來越多馬術中心在長三角的落地，也會有越來越多的馬術人出現(xiàn)，并“成就”他們的“不凡人生”。 文/門景鈺 圖/世騎家提供 |
©2011-2025 馬術在線 (京ICP備11042383號-3) E-mail：horsemanship@vip.sina.com
