第一次踏入青奧馬術俱樂部,正趕上俱樂部里的小騎手們?yōu)榧磳砼R的中國馬協(xié)盛裝舞步初二、初三級考試做提前模擬,冬日午后陽光透過窗戶,照射在孩子們的臉上,他們一遍遍地反復策馬練習著考試動作,單是盛裝舞步結(jié)尾的敬禮就練習了很多遍,直到可以把動作做得干凈利落,形成肌肉記憶為止。 “青奧馬術不同于別的俱樂部的地方就在這里,我們講求的是一種精神,一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏,雖然孩子們暫時還不能理解敬禮里面所內(nèi)涵的文化和精神,但是他們會慢慢理解的?!鼻鄪W馬術的創(chuàng)始人趙春明老師這樣對記者說。 增強青少年體能教育迫在眉睫 提到中國孩子們目前的身體素質(zhì)情況,趙老師不由得搖頭感嘆:“雖然現(xiàn)在的孩子們物質(zhì)生活提高了,營養(yǎng)和醫(yī)療都跟上了,可在我看來,孩子們各項身體素質(zhì)實際上是在退步的?!敝袊⒆芋w質(zhì)下滑早已成為一個長期問題了。在2014年,就有人大代表引用相關數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國青少年體能25年間持續(xù)下降,力量、速度、爆發(fā)力、耐力等指標全部走下坡。據(jù)2019年《柳葉刀·兒童與青少年健康》發(fā)表的一篇關于中國7到18歲青少年身體素質(zhì)的研究報告顯示,從1985年到2014年,近150萬中國青少年的體測數(shù)據(jù)(肺活量、立定跳遠、仰臥起坐、肌肉力量、50米跑和耐力跑),得出結(jié)論:以1985年調(diào)查結(jié)果為基準,將中國兒童和青少年身體質(zhì)量指標值設定為0的話,此后三十多年里,僅1995年有所提高,達到1.2,此后開始降低,對比來看的話,從1995年到2014年,中國兒童和青少年身體素質(zhì)情況下降了167%。2020年兩會期間,有政協(xié)委員提到,中國青少年兒童體質(zhì)下降同時,已經(jīng)出現(xiàn)了33%的不同程度隱患,小眼鏡、小胖墩、小糖人情況突出。 “孩子們的體育普惠時間太少了!不說別的,就拿我們自己成長的經(jīng)歷來講,體育課作為副課安排的課程時間本就不多,還經(jīng)常會被主課老師占用?!痹诓稍L的過程中,趙老師又強調(diào)。為了加快推進教育現(xiàn)代化、增強體育強國建設,2020年10月15日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,其中強調(diào),要開齊、開足上好體育課;要加強體育課程和教材體系建設;要推廣中華傳統(tǒng)體育項目;要強化學校體育教學訓練。 “面對中國目前青少年體能素質(zhì)滑坡、中國國民近視率接近70%,大學畢業(yè)生近視率接近95%的情況,青奧作為一個以體育教育為本的馬術俱樂部,為中國實現(xiàn)體育強國貢獻力量的一份子,也在積極做出自己的努力。”趙老師表示。 體教結(jié)合措施的積極落地 “首先我們強調(diào)對體能的強化?!壁w老師說。每一位來到青奧學習的孩子,在這里能夠?qū)W到的一項重要內(nèi)容,就是體能教育。青奧馬術俱樂部坐落于北京體育大學,因此北體大400米的田徑場就成為了青奧學員們鍛煉體能的運動場,在這里經(jīng)常能看到孩子們的身影。除了孩子們,為了以身作則,青奧的教職工們也會每周準時出現(xiàn)在田徑跑道上?!拔覀兠恳晃粏T工身體力行,進行軍事化訓練,目的就是告訴孩子們,體能素質(zhì)強化對體育運動的重要性?!?/div> 在青奧馬術俱樂部休息區(qū)的大廳,隨處可見跳繩、蹦床、仰臥起坐墊、騎馬機等運動器材。在記者參觀休息區(qū)的時候,有兩對父子走了進來,開始進行跳繩、蹦床等體育娛樂活動。在青奧營造的環(huán)境下,每一位參與其中的人都不由自主地沉浸在運動的魅力之中。 除此之外,趙老師還告訴記者,青奧馬術目前正針對近視的矯正與控制進行專項研究,目前已經(jīng)有兩項國內(nèi)的專利。通過調(diào)整營養(yǎng)方式、運動量、運動的周期時間以及一些輔助方案,以青奧獨有的運動與馬術相結(jié)合的方式,來實現(xiàn)孩子視力的恢復?!拔覀儼堰@個方法叫做運動處方,就像醫(yī)院醫(yī)生給你開藥方一樣。”趙老師笑著說。 最后,為了成系統(tǒng)地實現(xiàn)體教結(jié)合理念的落地,青奧開設了與之對應的系列服務——“馬上有愛、馬上有美、馬上有禮、馬上有樂。”讓孩子們發(fā)現(xiàn)愛,愛馬、愛動物、愛家庭、愛大自然;馬術是一項很美的運動,孩子們通過自己動腦思考、認真努力,向觀眾展現(xiàn)自己獨特的美;馬術是注重禮儀規(guī)范的一項運動,從馬術的著裝規(guī)則、禮儀規(guī)則、競賽規(guī)則,再到馬術的觀賽規(guī)則,青奧希望通過學習馬術禮儀,引導孩子懂得更多社會禮儀的道理;關于快樂,這里所指的不單是體育運動帶來的快樂,還有運動項目帶來的成就感以及對自信心的營造。 由此我們也能看到,體教結(jié)合的理念,不僅僅是強化體能、輔助青少年生理健康成長,還包括對孩子們的心理教育,這也是未來體教結(jié)合理念能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)展和普及的重中之重。 思想的扭轉(zhuǎn)是潛移默化的過程 “做事其實不難,難在思想的扭轉(zhuǎn)。中國從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過程中,對體育的重視程度,我認為都是不足的?!鼻鄪W馬術的對外宣傳負責人,常奪老師對記者說?!鞍▽I(yè)的體育運動員對體育的理解,都是有偏差的。就像學習馬術,我們的目的不僅僅是跳過1.50m、1.60m,我們學習馬術其實學習的是一種禮儀、一種文化、一種精神。” 除了馬術教學課,青奧還推出了馬房管理課,相關的微信公眾號還會推送很多關于馬種、馬匹進化歷史等知識,這些都與青奧馬術本身的教學理念息息相關。“剛推出課程的時候確實有很多學員家長不理解。對于馬術運動相關的理念、知識,大家都不在意?!背@蠋熣f,“因此我們也開設了很多青奧公益講堂,包括給每一位來青奧咨詢的家長做一對一的講解,向大家推廣我們體教結(jié)合的育人理念。” 引水方知開源不易。作為國內(nèi)最早推行體教結(jié)合理念的馬術俱樂部,青奧正通過自己的努力,一點一點改變著中國家長對于體育教育的認知。“這兩年,能明顯感覺到不一樣了,家長們都是主動讓孩子們來上青奧的馬房管理課,學習相關的理論知識?!鼻鄪W馬術骨干,已經(jīng)是兩個孩子的母親,柳莉清老師在接受采訪時說。 柳老師從2015年進入青奧馬術工作,她經(jīng)手的學員已有300多個。她的兒子從5歲起,即開始學習馬術,馬術運動對青少年的影響究竟有多深,她最有發(fā)言權(quán)。她給記者講了三位青奧學員的故事,鑒于孩子和家長們的隱私,文中不方便透露姓名。 第一位孩子在出生時因某些原因,產(chǎn)生了先天性協(xié)調(diào)障礙,為了讓孩子得到治療,父母煞費苦心,然而效果緩慢。后來通過青奧進行的馬術治療,結(jié)合專業(yè)的軍事教官教學,出現(xiàn)了比專業(yè)醫(yī)院還明顯的治療效果,因而孩子父母對青奧馬術很是感激。 第二位孩子性格非常內(nèi)向,已經(jīng)有了些自閉癥的傾向。據(jù)柳老師回憶,在青奧上課的兩年內(nèi),她和孩子的對話屈指可數(shù)。但學習馬術的第三年,通過與馬這種動物的互動以及馬術學習過程中的溝通交流,她親眼見證了孩子身上發(fā)生的變化。她變得越來越開朗,每每見到自己都會主動打招呼。而今年,她也終于可以去參加馬術相關的資格考試了,這也讓孩子的父母非常欣慰。 第三位孩子在體態(tài)方面問題很大,駝背非常厲害,柳老師回憶說,“那孩子與我的兒子年齡相仿,但是走路姿勢差別很大。為了幫助孩子矯正體態(tài),重拾自信,家長給他報名了青奧馬術學習課程。在學習的過程中,周圍人都清楚地看到了孩子外貌正在發(fā)生變化。才上了20多節(jié)課的時候,家長就跟我反饋,孩子確實不一樣了?!?/div> 體育精神和獨立精神的欠缺 擁有8年教齡,畢業(yè)于武漢商學院的蘇志濤教練,對于馬術教學有一套自己的理論?!懊恳晃磺鄪W學員家長的訴求都不一樣,我們會結(jié)合孩子的實際情況,給每一個學員制定不同的學習計劃,幫助每一位學員達到自己的目標?!碧K教練強調(diào),“體教結(jié)合理念在落地的過程中,需要教練對每一位學員的情況非常了解,然后因材施教。過去我們經(jīng)常把體育和教育割裂來看,現(xiàn)在俱樂部和家長都在漸漸改觀。”“我們想要教會孩子的不僅僅是騎馬,而是與馬相關的各個方面的能力,以我目前的教學經(jīng)驗來看,學習馬術,其實學習的是一種思想,一種獨立思考的能力。” 青奧的宋文教練是在美國接受的馬術教育,提到體教結(jié)合在中國目前的發(fā)展以及與國外的對比,宋教練不無感慨。“國內(nèi)目前的馬術教學環(huán)境還是很不錯的,我之前一直在美國紐約接受馬術學習,在美國能夠接觸到馬術的基本上都是白種人,而國內(nèi)就相對廣一些,很多中產(chǎn)階級的孩子們也能接觸到馬術,感受其中的魅力?!薄安贿^,我們也有自己的問題,中國的孩子們獨立性和自主性都相對較差?!彼谓叹殦鷳n地說?!榜R術這項運動可以很好地培養(yǎng)孩子們的獨立思考、判斷能力,這也是我們體教結(jié)合培養(yǎng)的一個重點,因為騎馬這項運動它需要你去獨立思考,如果你不能自主決定,馬會不聽你的,你會駕馭不了馬匹。” “西方國家的職業(yè)運動員很多都是從業(yè)余運動員優(yōu)中選優(yōu)形成的職業(yè)化,他們的教學體系更尊重人的全面發(fā)展。這些都值得我們?nèi)W習和借鑒?!壁w老師也在對比中看到了差距,“之前在體育方面,大家都更看重贏得比賽、取得成就,而忽視了更重要的東西,那是一種精神。其實體育精神,也可以上升為一種國家精神?!?/div> “青奧馬術,不過分強調(diào)要跳得多高,跑得多快。我們強調(diào)的是一種體育與教育的融合。青奧要實現(xiàn)的是教育目標,而不是馬術目標,我們的教育是為了人的全面發(fā)展和整體成就。青奧很小,我也很渺小,力量也很有限,但是這是我的堅持,這是我投身到這個行業(yè)一直不變的初心。” 文/門景鈺 |
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