淺談馬術(shù)俱樂(lè)部教學(xué)：如何提高學(xué)員的持續(xù)騎馬的興趣

上期我和大家分享的體會(huì)是關(guān)于平地工作對(duì)跳障礙的重要性，但請(qǐng)不要為了抓平地訓(xùn)練而忽視了學(xué)員騎馬的興趣。把每月、每周的訓(xùn)練計(jì)劃做好，是所有俱樂(lè)部教練更要注意的。每一名在俱樂(lè)部工作的教練員所面對(duì)的學(xué)員水平和學(xué)習(xí)目的都各不相同——有的學(xué)員有自己的馬，有的則騎教學(xué)馬；有的每天都來(lái)騎，有的是一周騎一次到幾次不等；但每一個(gè)學(xué)員無(wú)論是上述哪種情況，都是我們的客戶，我們都應(yīng)該為每個(gè)人設(shè)定訓(xùn)練計(jì)劃。比如對(duì)于有些準(zhǔn)備或已經(jīng)參加障礙，又有自己馬的學(xué)員，我們就要計(jì)劃設(shè)定好每周周幾平地工作，周幾地桿練習(xí)，周幾障礙訓(xùn)練，如果你制定了這樣的計(jì)劃，請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行你的計(jì)劃。先不管計(jì)劃內(nèi)容如何，我自己的工作經(jīng)驗(yàn)是，這般有規(guī)律的訓(xùn)練會(huì)讓你的學(xué)員持續(xù)不斷地取得進(jìn)步并保持很高的訓(xùn)練熱情；而如果你只是想起什么訓(xùn)練什么，就會(huì)顯得沒(méi)有系統(tǒng)且對(duì)學(xué)員裨益不大，時(shí)間久了，學(xué)員就會(huì)認(rèn)為你的水平有限，甚至換其他教練。

就算是你在教每周來(lái)一兩次的比較初級(jí)的學(xué)員，你也要給他們?cè)O(shè)定階段性計(jì)劃，比如前兩個(gè)月重點(diǎn)練習(xí)騎坐穩(wěn)定，后兩個(gè)月練習(xí)跑步穩(wěn)定性等。這樣給學(xué)員定個(gè)目標(biāo)，他們一定會(huì)有無(wú)窮的渴望來(lái)上你這堂馬術(shù)課。再比如對(duì)于已經(jīng)具有一年左右騎齡的學(xué)員，你因?yàn)樗麄兊舨幌聛?lái)了就不再做進(jìn)一步的針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃與目標(biāo)。他們就會(huì)因?yàn)檎n程枯燥，看不到自己的進(jìn)步，感到上課訓(xùn)練沒(méi)意思而不再那么積極地學(xué)習(xí)騎馬，或換教練，甚至不再騎馬。如果一名教練對(duì)訓(xùn)練沒(méi)有設(shè)定計(jì)劃，但還有學(xué)員一直允許他來(lái)授課，一定是因?yàn)樵搶W(xué)員真的特別愛(ài)馬，喜愛(ài)騎馬，如果你有這樣的學(xué)員，你就更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，做好訓(xùn)練計(jì)劃把他們教好。

在我教馬主和學(xué)員的過(guò)程中，我就會(huì)花時(shí)間去觀察大家，我的所有學(xué)員都有自己的馬術(shù)追求，有的要參加比賽，有的要讓馬受銜，有的要騎出流暢瀟灑的感覺(jué)等。作為俱樂(lè)部教練你要嚴(yán)格遵守有原則、有計(jì)劃、有想法地讓他們學(xué)習(xí)并達(dá)到他們想學(xué)到的境界，他們熱情高漲的同時(shí)，教練也會(huì)有極大的自豪與滿足感。我的一名馬主學(xué)生經(jīng)常會(huì)和我說(shuō)：“你怎么一下就看到我的心里面了，怎么知道我在面對(duì)一道障礙時(shí)的想法？”我回答說(shuō)：“第一，我一直觀察你；第二，依托的是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”如果作為一名帶馬主或?qū)W生參加比賽的教練，你不觀察細(xì)節(jié)，不積累經(jīng)驗(yàn)，你就無(wú)法幫他更好地解決技術(shù)與心理的問(wèn)題；反之，因?yàn)槟愕募?xì)心幫他解決了問(wèn)題，他們會(huì)高興好幾年！