馬駒的調(diào)教原則

“可以說對(duì)馬匹的調(diào)教從它出生的那一刻起就開始了”。當(dāng)然這里的調(diào)教不是說開始打圈、教它們跑步出腿、換方向，或是立定等“高難度”的動(dòng)作，而是佩戴籠頭、牽引、撫摸等日?；A(chǔ)動(dòng)作。克林頓·安德森曾說過“馬匹調(diào)教開始得越早，小馬駒學(xué)習(xí)正確動(dòng)作就會(huì)越快，就越不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣”。不能因?yàn)樾●R駒是寶寶就認(rèn)為它們不能學(xué)習(xí)，應(yīng)該開開心心地玩，而直到它們長到1000磅時(shí)才發(fā)現(xiàn)它們不讓戴籠頭、不讓修蹄、不尊重騎手。

母馬會(huì)教會(huì)小馬駒對(duì)待馬匹的禮儀；而騎手需要教會(huì)它們?cè)鯓幼鹬仳T手。

像小孩子一樣，小馬駒大部分時(shí)間都會(huì)用來打盹、玩耍。

即使有時(shí)候人們會(huì)說“哇，看它撂蹄子了，好可愛”，或是“它的小牙咬起人來一點(diǎn)都不疼”，但如果騎手不及時(shí)糾正制止小馬駒的這些毛病，在它們長成有著1000磅的大體格，并且強(qiáng)壯、速度快的“龐然大物”后，它們會(huì)變得很危險(xiǎn)。

撫摸：小馬駒應(yīng)該放松地適應(yīng)騎手撫摸并刷拭自己的全身，包括頭部、背部、腹部、臀部、四肢。

除此之外，小馬駒需要適應(yīng)騎手抬起自己的腿進(jìn)行蹄子檢查、修整等。騎手通過分別抬起馬匹的四只蹄子并保持幾秒再放下來對(duì)其進(jìn)行鍛煉，當(dāng)馬匹可以完全順服，沒有反抗，并能保持平衡時(shí)，騎手可以嘗試抬起更長時(shí)間。

戴籠頭：小馬駒需要學(xué)習(xí)怎樣安靜地佩戴籠頭，并適應(yīng)長時(shí)間的佩戴。但在周圍沒有人的情況下給小馬駒戴籠頭會(huì)很危險(xiǎn)。小馬駒喜歡用后蹄去撓自己的頭和耳朵，過程中蹄子可能會(huì)不小心纏到籠頭上。

小馬駒也可以把頭從圍欄之間伸過，而籠頭也可能會(huì)不小心掛在某個(gè)地方而造成危險(xiǎn)。

牽行：小馬駒需要學(xué)會(huì)安靜地服從騎手的牽引。而要小馬駒在被拴住時(shí)仍能保持安靜地站立，則可以在其慢慢長大成熟后再慢慢對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，從而避免小馬駒因?yàn)槭荏@而傷到自己。

脫敏：進(jìn)行簡單的脫敏訓(xùn)練，多帶小馬駒到處走走，讓它們適應(yīng)各種環(huán)境，如河、樹叢、木樁等等；教小馬駒上下車，并讓它適應(yīng)車內(nèi)較為陰暗的環(huán)境。

不要縱容小馬駒做“可愛的動(dòng)作”，如咬騎手的衣服、撂蹄子、咬人等等。堅(jiān)決而迅速地制止馬匹——現(xiàn)在看起來可愛的動(dòng)作可能會(huì)變成安全的威脅。

不要奢求完美

在訓(xùn)練小馬駒時(shí)不要奢求完美，它們的心理和生理都不成熟，每次訓(xùn)練只要有小進(jìn)步就很好。

保持始終如一

訓(xùn)練馬，尤其是小馬駒的“黃金法則”是要始終如一，這意味著應(yīng)該始終用同樣方式給馬指令，在馬匹沒有達(dá)到騎手要求之前持續(xù)給予指令提示。每天花15-20分鐘時(shí)間進(jìn)行簡單練習(xí)，讓馬匹運(yùn)動(dòng)起來，同時(shí)給馬脫敏。騎手越是始終如一，馬匹學(xué)得就越快。

不要讓小馬逃避訓(xùn)練

不要讓小馬產(chǎn)生逃避訓(xùn)練的心理。在第一次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，盡量選擇一個(gè)小而封閉的環(huán)境，如調(diào)教圈、馬房，這樣小馬駒就不會(huì)逃避訓(xùn)練。在進(jìn)行馬駒訓(xùn)練的前幾周，可以找別人幫忙抓住馬，避免馬匹養(yǎng)成逃避的習(xí)慣。一旦小馬逃走，跑到母馬旁邊或是肚子下面，慢慢小馬就會(huì)把訓(xùn)練演變成“你抓不住我！”的游戲。一旦小馬養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就需要很長時(shí)間才能改正。

不要讓小馬領(lǐng)導(dǎo)自己

當(dāng)小馬不再害怕騎手，它可能會(huì)開始挑戰(zhàn)騎手的領(lǐng)導(dǎo)地位：不服從騎手的指令，咬人，撂蹄子，甚至沖撞騎手。在馬群中，頭馬總是指揮其他的馬，如果馬匹的沖撞影響到騎手的動(dòng)作，那么騎手就會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位的“戰(zhàn)役”。該怎樣贏得馬匹的尊重？通過要求馬匹前進(jìn)、后退、向左、向右。

如果騎手在馬匹小的時(shí)候就贏得它們的尊重，馬匹就永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為踢、咬或逃跑是正確的。如果騎手一再地縱容馬匹，就不再是自己會(huì)不會(huì)受傷的問題，而是傷得多重的問題。

建立小馬駒的好奇心

騎手與小馬交流接觸得越多，騎手就會(huì)更好地建立與馬的關(guān)系。如果騎手一進(jìn)馬房就徑直朝小馬駒走過去，并直接伸手想要抓住它，小馬會(huì)感到恐懼，并慢慢充滿攻擊性。而如果騎手安靜地走進(jìn)馬房，不去過多地關(guān)注小馬，它會(huì)好奇騎手在干什么，并慢慢放松下來，靠近騎手。

適度是關(guān)鍵

在訓(xùn)練小馬駒時(shí)，不要做過多或過少的練習(xí)，將一次訓(xùn)練保持在15-20分鐘，中間穿插多次休息。這樣設(shè)計(jì)的原因有三：其一，小而散的訓(xùn)練方式比一次性的長時(shí)間訓(xùn)練要有效得多；其二，小馬駒的體力也不如成熟的大馬，短小的訓(xùn)練不會(huì)讓小馬過度勞累；其三，過長的訓(xùn)練可能會(huì)對(duì)母馬和小馬都帶來壓力。

清晰的訓(xùn)練計(jì)劃

當(dāng)調(diào)訓(xùn)年輕馬前，騎手的頭腦中應(yīng)有一個(gè)清晰的訓(xùn)練計(jì)劃和對(duì)各類情況應(yīng)對(duì)的方法。這樣騎手的動(dòng)作會(huì)更自信更放松，馬匹也會(huì)更信任服從騎手的指令；如果騎手的動(dòng)作猶豫不決，馬匹也會(huì)猶豫，認(rèn)為騎手的指令可能是錯(cuò)誤的。

總的來說，調(diào)教小馬駒總共分為四個(gè)階段：

成為朋友；

建立語言交流，如肢體語言和聲音口令；

建立尊重；

建立自信。